중학교 입학 전 영어 공부: 단어 암기와 구문 분석을 반복한 기록

무지개 암기법과 단어 반복

내년 중학교 입학을 앞두고 있는 학생은 영문법을 제대로 공부해 본 적이 없었습니다. 가족의 추천으로 영어문법 공부를 시작하게 되었습니다.

자마 스페셜클래스(영어)에서는 누적 복습테스트와 무지개 암기법을 통한 단어 암기를 시스템화하였습니다. 매 시간 단어 암기로 수업을 시작합니다. 무지개 암기법에 맞춰, 모르는 단어를 마이보카 테스트지에 작성합니다. 그 후에 시간을 정하여 1차 암기-1차 테스트-2차 암기-2차 테스트-채점 및 첨삭 순으로 단어암기와 테스트를 진행합니다.

처음에는 무지개 암기법에 맞춰 단어 암기를 하는 것에 익숙하지 않아 많은 시간을 소모하였습니다. 테스트의 정답률 또한 낮았습니다. 하지만 조금 일찍 학원에 등원하여 자리에 앉자마자 단어장부터 펼쳐 외우며, 주어진 시간 안에 단어암기를 끝내기 위해 노력하는 모습을 보였습니다. 꾸준히 무지개 암기법으로 단어암기를 반복하며 워드마스터 중등 베이직 책과 중등실력 책을 여러 번 회독하였고 누적 단어테스트를 통과하여 워드마스터 중등고난도 단어장을 시작하였습니다.

누적 복습테스트와 구문 분석

학생 역시 누적 암기 복습테스트를 보는 것을 힘들어하였습니다. 테스트 후 본인이 채우지 못한 내용들은 책을 보며 빨간펜으로 직접 첨삭합니다.

학생은 유독 속도가 늦었습니다. 하지만 수업에 적응하며 점점 채워나가는 부분이 많아짐은 물론, 선생님과의 테스트에서도 제대로 똑바로 대답하려고 하는 욕심이 생겼습니다. 어머니 역시 욕심을 가지고 긴장감 있게 공부하는 자세를 가지게 된 것에 가장 기뻐하며 만족해 하셨습니다.

매시간 당일 배운 문법개념을 바탕으로 문장을 해석하고 분석하는 구문독해를 합니다. 품사와 문장성분을 정확히 분석하고 당일 배운 문법개념을 문장에 적용하는 연습을 합니다.

구문독해 분석을 처음 할 때 많이 어려워하였습니다. 문장의 주어와 동사는 대충 찾아낼 수 있지만 목적어, 보어 뒤로 문장이 길어지는 경우, 수식어구임에도 목적격 보어 등으로 잘못 분석하는 경우가 많았습니다. 주어진 시간 동안 학생이 스스로 구문분석해본 후에는 선생님이 직접 첨삭하며 헷갈려하는 포인트나 개념들에 대해 1:1 티칭이 이루어집니다.

수업 안에서 달라진 학습 속도

학생은 수업 과정에 적응하며 영문법에도 자신감이 붙었습니다. 이제 수업시간 안에 원래 과제로 나가야 하는 해당 문법개념의 연습문제 문제풀이까지 끝낼 수 있을 정도로 속도도 빨라졌습니다.

수업 후에는 과제로 단어테스트에서 오답이 나온 단어를 필사하고 당일 분석한 문장을 설명하는 동영상을 찍으며 해당 문법 개념을 복습합니다.

영문법을 배우기 시작한 학생은 영단어책 2권을 끝내고 어드밴스 과정 1회독을 마무리하였습니다. 아직 초등학생에게 to부정사, 동명사, 분사, 관계대명사 등을 포함하는 어드밴스 과정은 한 번 학습한 것으로 끝내기엔 어려운 내용입니다. 어드밴스 과정을 2회독하며 심화내용을 추가하여 공부할 계획입니다.